Задание по праву вопрос №5 стр.165

Как вы думаете, почему, получив хорошую юридическую подготовку, некоторые юристы нарушают закон?

 Некоторые юристы с хорошей юридической подготовкой нарушают закон именно потому ,что это

1) выражает и защищает личные права и интересы граждан, обеспечивает свободу личности

2) является условием становления правового государства

3) является условием развития демократии

4)  выражает и защищает интересы всего общества, государства

5) способствует нравственному воспитанию граждан.

Как зависят друг от друга знание права и поведение в

области права? 

Поведение - это  совокупность действий, в которых выражается его отношение к обществу, другим людям, к предметному миру. Поведение может соответствовать нормам морали, быть доброжелательным, целесообразным или же агрессивным и даже преступным. Индивидуальное и групповое поведение изучают психология, социальная психология, социология.

Право - это система общеобязательных формально определенных норм, выражающих меру свободы человека, принятых или санкционированных государством и охраняемых им от нарушения.

 Если сложить два этих понятия , то получим правомерное поведение .

Правомерное поведение - это действие (бездействие) субъектов права, которое соответствует требованиям норм права или принципов права данного государства.

Чем отличается правовое сознание профессиональных юристов от правового сознания обычных граждан? 

Профессиональное правовое сознание юристов качественно отличается от правового сознания других групп населения по объему и глубине политико-правовых знаний, навыкам и умениям анализировать правовые проблемы.

Укажите, какие черты должны быть присущи профессиональным юристам?

Личные качества:

Его работа требует аналитических способностей, внимательности и хорошей памяти, умения быстро разыскивать необходимую информацию. Ведь, рассматривая каждую конкретную ситуацию, ему нужно не просто выразить свое мнение по ее поводу, а дать предельно точное юридически грамотное разъяснение со ссылкой на конкретные параграфы действующих законов и подзаконных актов.

Кроме того, желательно наличие коммуникативных способностей и эмоциональной устойчивости, ведь клиенты зачастую находятся в стрессе и склонны необоснованно предъявлять свои претензии юрисконсульту, когда закон оказывается не на их стороне.

Профессия юриста связана с разрешением конфликтов, все несправедливости жизни приходится переживать ежедневно.

Может ли в среде юристов развиваться правовой нигилизм?

Да, может.......

Правовой нигилизм — отрицание права как социального института, системы правил поведения, которая может успешно регулировать взаимоотношения людей.Такой юридический нигилизм заключается в отрицании законов, что может приводить к противоправным действиям, хаосу и, в целом, тормозить развитие правовой системы.

Правовой нигилизм указывается как одна из причин совершения преступлений, так как он характеризует посредством низкого правосознания отсутствие уважения к праву, и преимущественное неиспользование его в повседневной жизни, когда личность или группа, прежде всего, руководствуется в своих действиях традициями, политическими, экономическими или иными интересами, но не законом.Соответственно правовой нигилизм не будет причиной преступлений в случае, если человек знает законы, и эти законы устроены так, что этому человеку выгоднее жить по законам, а не преступать их.

Профессиограмма.

Арт-директор

Описание профессии:

В процессе продвижения продукции или бренда на рынок арт-директор занимается разработкой творческой концепции проектов и осуществляет весь необходимый объем работ по их успешной реализации. В каждой определенной сфере деятельности обязанности представителей данной профессии имеют некоторые целевые отличия. К примеру, арт-директор, работающей в издательском бизнесе, является ответственным за дизайн печатного издания, арт-директора в рекламном агентстве можно назвать главным копирайтером, руководителем и координатором творческой группы, в индустрии теле- и кинопроизводства — художником-постановщиком и рекламистом, в индустрии развлечений — рекламистом и администратором.

Виды деятельности:

·        планирование, организация и координация проектной деятельности в рамках собственной компетентности и конечных целей

·        отслеживание тенденций рекламного рынка

·        выполнение технических заданий руководства

·        определение примерной стоимости проекта, количетва специалистов и ресурсов, необходимых для его осуществления

·        заключение договоров с рекламными агентствами, копирайтерами, фотографами, типографиями, телекомпаниями, владельцами арендуемых площадок и т.д.

·        аналитика и отчетность по каждому проекту

Места работы:

·        соответствующие отделы в печатных СМИ

·        типографии

·        рекламные агентства

·        дизайнерские фирмы

·        киностудии

·        организации, позиционирующие себя как развлекательные

Профессиональные навыки:

·        знание основ рекламы, менеджмента, маркетинга, PR-технологий

·        знание правил и методик проведения презентаций, выставок, рекламных кампаний, арт-мероприятий

·        умение ориентироваться в рыночной структуре, политике ценообразования

·        способность выявлять и активизировать потребительские требования и предпочтения

·        знание порядка составления рабочих планов, документации (клиентские и хозяйственные договоры, заключения и т.д.)

Дополнительные особенности:

Любому арт-директору целесообразно иметь образование по таким специальностям, как «Реклама», «PR и связи с общественностью», «Маркетинг». Также очень желательно дополнительно пройти курсы по журналистике, издательскому делу, event-менеджменту и др. в зависимости от желания работать в конкретной сфере. Позицию полноценного арт-директора получается занять далеко не сразу — необходимо в течение нескольких лет проработать в качестве стажера, помощника креативного специалиста, ассистента заместителя арт-директора и т.д. 

Такому специалисту как арт-директор предпочтительно иметь высшее образование в области дизайна или рекламы.

Образование можно получить в г.Хабаровск- Это Школа дизайна Хабаровска.

Деятельность исторического деятеля В.О.Ключевского

Ключевский, в отличие от многих других

историков, предшествующих и современников, дал  историческую  характеристику

страны не по царствованиям великих князей и царей, а  наметил  периодизацию,

исходя  из  главных  моментов  определяющих,   по   его   мнению,   развитие

исторического процесса: в  его  труде  очень  много  интересного  материала,

свидетельствующего о роли экономического и политического фактора в  развитии

страны и все это в тесной  связи  с  географическими,  природными  условиями

существования, расселения и развития народа.

История  России  по   Ключевскому   есть   история   страны,   которая

колонизуется.  Область  колонизации  в   ней   расширялась   вместе   с   ее

государственной территорией.

Ключевский делил историю России на отделы или периоды в соответствии с

народными передвижениями.

Ø  Первый период русской истории.

Господствующий факт экономической жизни – внешняя торговля,  движущей  силой

которой  является:  лесные  промыслы,  звероловство,  бортничество   (лесное

пчеловодство) и т. п. Это Русь Днепровская, городовая, торговая.

Ø  Второй период русской истории.

Господствующий  политический  факт  этого  периода   –

удельное дробление верхне-волжской Руси под властью  князей.

Ø  Третий период русской истории.

Господствующий  политический  факт  этого

периода – государственное объединение Великороссии.

Ø  Четвертый период русской истории.

Господствующий политический факт  этого

периода  –  политическое  собирание  и  объединение  частей  Русской  земли.

Основным  фактом  экономической   жизни   остается   земледельческий   труд,

окончательно ставшим крепостным, к  которому  присоединяется  обрабатывающая

промышленность:  фабричная   и   заводская.

Вывод.

Ключевский был убежден, что "человеческая личность, людское общество и

природа страны... основные исторические  силы".  Жизнь  человечества  "в  ее

развитии  и  результатах"  -  суть  исторического  процесса.  Познать   этот

процесс, - считал Ключевский, - возможно через историческую личность  народа

и человеческую личность. Смысл истории - в народном  самосознании.

Формационный и локально-цивилизационный подходы к общественно-историческому развитию.

Таблица. ( стр.: 134-135)

Линии сравнения	Формационный подход	Локально-цивилизационный подход
Соотношение материальных и духовных факторов в развитии общества	Материальный фактор.	Совокупность материальных и духовных достижений общества.
Направленность исторического развития	Линейная направленность,   ведущую роль в общественном развитии играют исторические закономерности.	Локальная направленность, цивилизация – это высший   уровень.
Трактовка понятия «прогресс»	Прогресс связан с совершенствованием производительных сил и производственных отношений.	Локальная направленность, цивилизация – это высший   уровень.
Видение современного мира	Объективные закономерности носят всеобщий характер.	Человек - единственный творец истории, стоит в центре прошлого и настоящего.

"Чему дети могут научить Родителей ..???"

                                                                

        

 Дети могут научить родителей смотреть на мир другими глазами. 

Это когда каждый ребенок может смотреть на мир своими глазами, иногда он может применять вещи не по назначению и у него не всегда получается плохо.

                    

Ребенок может научить родителей быть ребенком. 

Так как в каждом из родителей спит ребенок, тот из детства, которого они помнят и любят. Играя с детьми, они позволяют ему выйти наружу, и родители, и дети получать невероятное удовольствие.

 

       Ребенок может научить родителей делать глупости. 

С возрастом родители  перестают совершать глупые поступки, и не потому что просто им не хочется, а лишь потому что они давно взрослые.

                 

Я считаю ,что чему мы можем научить своих родителей - это всего навсего простые вещи, которые нам вместе приносят радость и то, ради чего мы живем.!!!

1)Смотреть на мир новыми глазами, не как обыватель, а как человек, для которого все ново!
2) Радоваться каждому дню! 

3)Проще относится к жизни!
4) Больше смеяться, даже без повода!
5) Быть настоящими, такими как они есть...